Илюхина Елизавета и Андреев Растислав

Рассказ Поговорим о войне… Что же такое войн ? Война – это жас, страх, голод, холод, безысходность… Молчать о войне нельзя. Война – это страшное время для стариков, женщин, детей, мужчин. И даже сейчас, если вы спросите у кого-то про военное время, то каждый вам ответит, что он знает – это беспощадное время. А это значит, что война коснулась жизни каждой семьи. Именно поэтому слово о войне существует и будет существовать. Война – это когда провожаешь своего близкого человека на явную смерть, в надежде, что Бог его убережет и оставит в живых. Война. Кажется, что тут страшного? Просто не поладили стра- ны. Но это все только кажется. Война унесла 55 миллионов жизней по всему миру. Вы только вдумайтесь… Все эти люди – чьи-то ма- мы, папы, бабушки, дедушки, дети, друзья. Разве простые и д бро- желательные люди заслуживают смерти? Маленькие дети… У них ведь только-только все начиналось. Они должны были еще жить и жить. Но все оборвалось... Сурский рубеж. Одно из самых масштабных событий нашего края. В это время все женщины, бабушки, дети мерзли на улице в сорокаградусный мор з без еды, укутанные в фуфайки. От такого состояния многие люди просто не выдерживали, падали в обморо- ки, замерзали и умирали. Сурский рубеж коснулся и моей семьи. Моя прабабушка – Мария Александровна Орлова, ей сейчас 97 лет. ЭХО ВОЙНЫ В МОЕМ ДОМЕ

204 Она родилась 17 мая 1926 года в Порецком районе. В начале войны ей исполнилось 15 лет. Из ее рассказа: «Взяли на рубежи моло- денькой девчонкой. Работали там, где определит староста. Рыть окопы не заставляли. Мы ветки пилили, срубали сучки, подготав- ливали карьер под копку. Из дома брали хлеб, картошку, а там вы- давали сухой паек и один раз в день кормили похлебкой. Было очень холодно той зимой, мороз стоял лютый – 30-40 градусов, не меньше. Одевались плохо, в старых фуфайках, в лаптях. Правда, у меня шубник был из овчины, ватные штаны. Жгли сучки и грелись у костра во время отдыха». После войны она тоже работала. Ее общий трудовой стаж составляет 50 лет. Ее труд был оценен по до- стоинству: моя прабабушка награждена юбилейной медалью «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», четырьмя юбилейными медалями Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., Почетной грамотой и др. Сей- час она живет в селе Порецкое вместе с моей бабулей. Таких людей осталось мало, их нужно беречь и ухаживать за ними, чтобы они прожили оставшиеся годы достойно. Великая Отечественная война не прошла мимо нашей семьи. Мой прадедушка Михаил Федорович Осокин родился 6 февраля 1925 года в Порецком районе. В 1943 году, едва ему исполнилось 18 лет, был призван Кувакинским РВК Чувашской АССР в армию. Проходил службу в 100-й гвардейской стрелковой Свирской Крас- нознаменной дивизии. Эта дивизия прошла серьезный боевой путь, а вместе с ней и мой прадедушка. В 1944 году он участвовал в Вы- боргско-Петрозаводской операции, в 1945 году – в Балатонской, Венской, Шопрон-Баденской, Пражской операцииях. Он воевал на Карельском фронте с июня по август 1944 г., имел воинское звание гвардии красноармеец, рядовой. Прадедушка не любил вспоминать это страшное время и очень редко что-то рассказывал, считая, что у всех, кто прошел войну, лишения и потери были одинаковы. Но спустя годы мне удалось найти информацию на сайте «Память народа» о его наградах. Он был представлен к награде Орден Сла- вы III степени. Еще он был награжден медалями «За взятие Вены», «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг.», Орденом Отечественной войны II степени и юбилейными медалями. После Победы он еще не сразу вернулся домой, а воевал с бандитами на территории Украины. С войны он вернулся в нача- ле 1948 года. Моя бабушка рассказывала, что с самого детства День Победы – 9 Мая был самым главным праздником в их семье.

Прадедушка надевал ордена и медали, брал детей, а впоследствии и внуков и шел на торжественный парад. Сегодня мы переняли эс- тафету старших поколений. Каждый год мы приезжаем в родное прадедушкино село и с гордостью носим его портрет в шествии «Бессмертный полк». Моя семья чтит заслуги прадедушки и гор- дится тем, что он тоже внес вклад в эту Победу! Меня еще очень тронула тема Холокоста. Я считаю, что об этом тоже нельзя молчать. Ведь в годы Второй мировой войны нацисты истребили на территории Германии и оккупированных стран Европы 6 миллионов евреев. Жертвами нацистского террора стали представители и других народов, в том числе и бывшего Со- ветского Союза. Самым страшным проявлением Холокоста стали лагеря смерти, созданные фашистами для физического истребления людей. Это время я могу описать одним словом – зверство. Те, кто сжигал невинных людей ни за что, – настоящие нелюди. А ведь среди погибших были и дети, новорожденные, инвалиды, беремен- ные женщины и другие, ни в чем не провинившиеся люди, которые не заслуживали этого. Одно только слово по этой теме – сразу бе- гут мурашки и становится не по себе. Именно поэтому наш долг и обязанность – помнить о погибших, уважать уцелевших, относить- ся друг к другу с взаимопониманием и справедливостью. Война – страшное, жестокое явление. Война забрала навсегда наших родных. Разрушила деревни, города и села, поломала судь- бы людей и убила детство маленьких детей! Все забрала у нас до последнего кусочка хлеба. В заключение я бы хотела пожелать, чтобы мы всегда помнили всех героев, кто воевал за нас и за Родину. И так хочется, чтобы был мир во всем мире!

Рассказ Однажды мы с моим другом Гришкой возвращались из школы домой и рассказывали друг другу смешные истории. – Знаешь, недавно я прочитал одну интересную статью в жур- нале, – начал я. – Там был описан рецепт приготовления «зелья для ума». Мы с тобой можем стать самыми умными в классе! – Здорово! – воскликнул Гришка. – Представь: учить ничего не надо! Раз – и ты уже выучил всю математику! Учительница Алина Ивановна очень удивится: как это мы с тобой вдруг стали умными? А в конце четверти она нам ска- жет: «Пять за четверть». И мы с Гришкой начали представлять, как варим «зелье для ума», выпиваем его и становимся круглыми отличниками. В воскресенье с утра ко мне пришел Гр шка. Я нашел нужную страницу в журнале и прочитал ему рецепт: «Смородина, вода, ма- лина, ромашка, ножки пауков… Посолить, поперчить и по на огонь. Кипятить полчаса». тавить – Митька, а где же нам взять ножки пауков? – спросил Гришка. – Они нам не нужны. Вдруг у нас лапы вырастут вместо ума? – Хорошо. У нас есть ромашка? – Нет, – ответил я. – Тогда я сбегаю в аптеку, а ты пока ставь воду на плиту, – предложил Гришка. Вскоре он вернулся с пачкой аптечной ромашки. ПОУМНИН

207 – Как же мы наше зелье назовем? – спросил я. Гриша немного призадумался, а потом как закричит: – Знаю! «Поумнин»! – Почему «поумнин»? – удивился я. – «По-ум-нин» от слова «ум», – попытался объяснить Гришка. – Гениально! – воскликнул я. Целых полчаса мы старательно колдовали над «поумнином». И, наконец, наше зелье было приготовлено. – Митька, если мы выпьем его, то сразу поумнеем? – поинте- ресовался Гришка. – Конечно! Не сомневайся! – заверил я друга. – Мы с тобой прославимся на всю школу! Все будут просто завидовать нам! Затем, глядя друг на друга, мы осторожно выпили зелье. – Ну, как тебе? – поинтересовался я. – Чувствуешь что-нибудь? Ум прибавляется? – Вроде бы прибавляется, – согласился мой друг. – Мы теперь станем самыми умными в классе! Ты не забыл, что завтра контрольная по математике? Вот мы и покажем свои способности! – похвастался я. На следующий день я пришел в школу раньше обычного. Прямо с порога ко мне подбежал Гришка и спросил: – Ну как? «Поумнин» подействовал? – Конечно! Я даже чувствую, что с каждой минутой станов- люсь умнее! Не волнуйся, все будет хорошо! И тут прозвенел звонок на урок. В класс вошла Алина Иванов- на и объявила, что будет контрольная по математике. Сначала все шло хорошо. Я даже успел решить пару примеров. Но затем что-то пошло не так. К великому моему сожалению, зада- чи оказались сложными, и я никак не мог их решить. От досады я даже чуть не заплакал. Время от времени я начал поглядывать на Гришку. Он сидел весь хмурый, мял в руках лист бумаги и пытался решить задачу. Но у него ничего не получалось. И тогда я с доса- дой в душе подумал: наш «поумнин» не подействовал, и мы не ста- ли умнее… На следующий день Алина Ивановна объявила нам результаты контрольной по математике. У нас с Гришей было по «двойке»! На перемене огорченный Гришка подошел ко мне и рассерженным го- лосом заявил: – Эх, ты! Умник! А еще хвастался! Зря только время потеряли из-за твоего «поумнина».

208 – А почему это он мой? Вовсе не мой! – попытался возразить я. – Вообще-то, мы его вместе варили! Наверное, мы невнимательно прочитали рецепт и в зелье что-то не положили. Не переживай, Гришка! Все будет хорошо! Давай лучше в эти выходные еще раз сварим «поумнин»! Но теперь уже – по-настоящему!